Gdyńska edukacja podsumowuje rok
Ponad 34 tysiące uczniów i wychowanków, 122 placówki prowadzone przez miasto i blisko 940 mln zł wydatków na edukację w ciągu roku. Wiceprezydentka Gdyni Oktawia Gorzeńska przedstawiła realizację zadań oświatowych w roku szkolnym 2025/2026. Wśród najważniejszych efektów znalazły się m.in.: konsekwentne realizowanie polityki edukacyjnej miasta poprzez wzmacnianie wysokiej jakości edukacji, realizacja projektów uczniowskich, szkolnych festiwali nauki oraz wsparcia dotyczącego organizacji konkursów. Przed miastem kolejne wyzwania – w tym rosnące potrzeby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zmiany demograficzne, które wpływają na organizację sieci miejskich placówek.
Wiceprezydentka Gdyni Oktawia Gorzeńska przedstawiła informacje o stanie realizacji zadań oświatowych za rok 2025/2026. To skumulowane efekty pracy gdyńskich szkół i przedszkoli oraz wyzwania z jakimi obecnie mierzy się edukacja. Miasto pracuje nad zapewnieniem wysokiej jakości edukacji, bezpieczeństwa oraz odpowiednich warunków do nauki i rozwoju.W roku szkolnym 2025/2026 do egzaminu ósmoklasisty przystąpiło 2142 uczniów, w tym 1977 z placówek samorządowych i 165 z placówek niesamorządowych.
Gdyńscy uczniowie i uczennice, podobnie jak w latach ubiegłych, utrzymują wysokie wyniki zarówno w przypadku egzaminu ósmoklasisty, jak i maturalnego. Wyniki te, w wielu obszarach są powyżej średniej wojewódzkiej i krajowej.
Miejska sieć szkół i przedszkoli obejmuje 122 placówki, w których uczy się i korzysta z opieki łącznie 34 092 uczniów i wychowanków. W placówkach prowadzonych przez miasto pracuje 4239 nauczycieli i specjalistów. Gdyńska polityka edukacyjna mierzy się również z kilkoma wyzwaniami, jednymi z nich są zmiany demograficzne.
W roku szkolnym 2025/2026 do gdyńskich przedszkoli i punktów przedszkolnych uczęszczało 4861 dzieci, rok wcześniej – 5145. Sieć gdyńskich przedszkoli zmniejszyła się o jedną placówkę. Miasto dysponuje obecnie większą liczbą miejsc w placówkach, niż wynika z zapotrzebowania.
Tożsamy trend utrzymuje się w szkołach podstawowych. Liczba uczniów zmniejszyła się z 17 340 do 16 775, czyli o 565 osób. W szkołach ponadpodstawowych wzrosła natomiast z 10 120 do 10 168 uczniów.
Wzrosła też liczba uczniów gdyńskich szkół i przedszkoli specjalnych. Wiąże się to m.in. z większą liczbą wydawanych orzeczeń.
Wzrost zainteresowania zajęciami odnotowano z kolei w Miejskim Domu Kultury oraz Szkole Muzycznej I i II stopnia im. Z. Noskowskiego w Gdyni. Ich ofertą było zainteresowanych o 126 osób więcej.
Miasto już wcześniej deklarowało, że w kolejnych latach zmiany w demografii będą wymagały dalszego dostosowania sieci placówek i zasobów gdyńskiej edukacji do potrzeb mieszkańców wszystkich dzielnic Gdyni. Priorytetem będzie zachowanie dostępności miejsc oraz odpowiednich warunków do nauki i opieki nad dziećmi.
Więcej uczniów potrzebuje specjalistycznego wsparcia
Jednym z istotnych wyzwań jest rosnąca liczba dzieci i młodzieży wymagających dodatkowego wsparcia edukacyjnego. W roku szkolnym 2025/2026 kształceniem specjalnym w miejskich placówkach objętych było 1721 osób, o 156 więcej niż rok wcześniej. W odpowiedzi na rosnące potrzeby zwiększyło się zatrudnienie specjalistów. Liczba ich etatów wzrosła z 221,69 do 235,93.
Edukacja włączająca pozostaje jednym z miejskich priorytetów. Działania obejmują m.in. rozwijanie wsparcia specjalistycznego, organizowanie spotkań dla rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, współpracę z uczelniami oraz doposażanie i modernizację placówek specjalnych.
Wśród działań wspierających społeczność szkolną są także inicjatywy na rzecz dobrostanu uczniów, rozwijania samorządności, integracji oraz współpracy z rodzicami. Należą do nich m.in. sieci samorządów uczniowskich, strefy relaksu, działania Rzecznika Praw Ucznia i projekt #StrefaRodzica.
W Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli pracuje konsultant wspierający nauczycieli, wychowawców i dyrektorów w rozwiązywaniu trudnych sytuacji wychowawczych – mówiła Oktawia Gorzeńska. – Rozwijamy również sieci samorządów uczniowskich, osobno dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W minionym roku po raz pierwszy uruchomiono także program finansowania szkolnych stref relaksu. Każda placówka, która złożyła wniosek o środki, otrzymała wsparcie na stworzenie takiej przestrzeni. Miasto przeznaczyło również pieniądze na pierwsze projekty uczniowskie, dając młodym ludziom możliwość realizowania własnych pomysłów.
Gdyńska edukacja bliżej rynku pracy
Gdynia rozwija współpracę szkół z uczelniami, instytucjami naukowymi i pracodawcami. Ważnym kierunkiem jest rozwój szkolnictwa zawodowego oraz przygotowanie młodych ludzi do świadomego wyboru dalszej ścieżki kształcenia.
Wśród realizowanych działań są nowe profile kształcenia, m.in. klasa dronowa w Zespole Szkół Chłodniczych i Elektronicznych oraz klasa mundurowa w Technikum Budowy Okrętów – zaznaczała Oktawia Gorzeńska. – Trwają także przygotowania do utworzenia Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie portów i terminali w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1. Rozwijane jest również Centrum Rozwoju Kompetencji dla Energetyki – konsorcjum miejskich instytucji, które zajmuje się doradztwem zawodowym oraz budowaniem współpracy i patronatów związanych z transformacją energetyczną. Organizowane są konsultacje, warsztaty i spotkania dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców.Szkoły współpracują m.in. z Uniwersytetem Morskim w Gdyni, Akademią Marynarki Wojennej, Pomorskim Parkiem Naukowo-Technologicznym i Centrum Nauki Experyment. Partnerstwa umożliwiają uczniom udział w wykładach, projektach, zajęciach laboratoryjnych i stażach. Rozwojowi oferty służą również fundusze europejskie, Krajowy Plan Odbudowy i program Erasmus+.
Ważną zmianą jest uruchomienie Szkoły Branżowej II stopnia w CKZiU nr 1. Wcześniej w gdyńskiej ofercie brakowało możliwości kontynuowania nauki w tej formule przez absolwentów Szkół Branżowych I stopnia. Zainteresowanie okazało się na tyle duże, że zamiast planowanego jednego oddziału utworzono trzy. Zgłosiło się ponad 100 kandydatów.
Miasto wspiera także młodzież w podejmowaniu decyzji dotyczących przyszłości edukacyjnej i zawodowej. Służą temu m.in. „Akcja Rekrutacja”, Gdyńska Giełda Uczniowska oraz spotkania organizowane we współpracy z Powiatowym Urzędem Pracy.
Gdyńska Giełda Uczniowska zmieniła formułę – mówiła Oktawia Gorzeńska. – Do prezentacji oferty szkół ponadpodstawowych zaproszono również uczelnie, a w kolejnym etapie planowane jest włączenie pracodawców. Dzięki temu ósmoklasiści mogą spojrzeć na przyszłą ścieżkę edukacyjną i zawodową szerzej niż tylko przez pryzmat wyboru szkoły. Ważnym elementem wsparcia rodziców są także spotkania online w ramach „Akcji Rekrutacja” oraz wykłady i konsultacje organizowane w ramach #StrefyRodzica.
Blisko 940 mln zł na edukację w Gdyni
Wydatki na edukację w Gdyni w 2025 roku wyniosły 939 389 907 zł. Z tej kwoty 612,8 mln zł stanowiły środki związane z potrzebami oświatowymi i dotacjami, a 326,6 mln zł pochodziło z budżetu miasta.
W roku szkolnym 2025/2026 kontynuowano również inwestycje i remonty w placówkach oświatowych. Od września do końca grudnia 2025 roku wydatkowano na ten cel ponad 6,34 mln zł, a od stycznia do końca sierpnia 2026 roku – kolejne 2,25 mln zł.
Dodatkowym źródłem dochodów placówek są wpływy z najmu pomieszczeń i powierzchni. Od września do grudnia 2025 roku wyniosły one około 1,93 mln zł, a od stycznia do końca sierpnia 2026 roku – ponad 3,61 mln zł. To blisko 5,55 mln zł, które zgodnie z przyjętymi zasadami, pozostają do dyspozycji dyrektorów.
W 2025 roku Rada Miasta Gdyni wprowadziła zmianę, dzięki której dyrektorzy placówek mogą dysponować 100 proc. dochodów własnych uzyskiwanych m.in. z najmu. Ponad 5,5 mln zł pozostaje dzięki temu bezpośrednio w budżetach szkół i placówek. Dyrektorzy mogą przeznaczać te pieniądze na najpilniejsze potrzeby, zarówno związane z modernizacją, jak i rozwojem placówek, bez konieczności każdorazowego wnioskowania o środki do miasta – podkreślała wiceprezydentka Oktawia Gorzeńska.
Bezpieczne i nowoczesne szkoły
Wśród priorytetów miasta pozostaje modernizacja infrastruktury oświatowej. To m.in. potrzebne remonty, poprawa efektywności energetycznej i dostępności budynków oraz dostosowywanie ich do wymogów bezpieczeństwa, w tym przepisów przeciwpożarowych.
Planowane działania obejmują dalszą inwentaryzację infrastruktury sportowej oraz ocenę stanu technicznego budynków. Istotna jest również współpraca ze służbami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo.
Przedstawiciele gdyńskiej oświaty uczestniczyli niedawno w dwóch spotkaniach szkoleniowych prowadzonych przez Państwową Straż Pożarną i Policję. Dotyczyły one przygotowania kadry zarządzającej na sytuacje kryzysowe.
Wśród najważniejszych wyzwań dla gdyńskiej oświaty znajdują się niż demograficzny, potrzeba dalszej modernizacji infrastruktury, bezpieczeństwo oraz rozwój edukacji włączającej.
Zmniejszająca się liczba dzieci w młodszych rocznikach oznacza potrzebę planowania sieci placówek w oparciu o doświadczenia poszczególnych dzielnic miasta. Równocześnie szkoły muszą odpowiadać na rosnące potrzeby uczniów wymagających specjalistycznego wsparcia.
Miejskie priorytety obejmują również podnoszenie wysokiej jakości kształcenia, wspieranie społeczności szkolnej, rozwijanie samorządności uczniowskiej oraz budowanie współpracy między szkołami, rodzicami, uczelniami, instytucjami miejskimi i biznesem.
Z pełną informacją o stanie realizacji zadań oświatowych 2025/2026 można zapoznać się w Biuletynie Informacji Publicznej.