Podsumowanie roku szkolnego 2025/26. Rozmowa z wiceprezydentką Gdyni Oktawią Gorzeńską
Liczne projekty i inicjatywy wspierające szkolną społeczność, wysoka jakość kształcenia oraz troska o dobrostan – za nami intensywny rok szkolny 2025/26. O tym co działo się w gdyńskiej oświacie przez ostatnie miesiące rozmawialiśmy z wiceprezydentką Gdyni Oktawią Gorzeńską.
Rok szkolny 2025/26 był bez wątpienia czasem intensywnej pracy na rzecz gdyńskiej oświaty. Priorytetami, które wyznaczały kierunki edukacji były: wysoka jakość kształcenia, dobrostan całej społeczności szkolnej (w tym wsparcie uczennic i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi), wzmacnianie sprawczości i zaangażowania uczennic i uczniów oraz troska o kadrę pedagogiczną i niepedagogiczną. O tym, jakie działania udało się podjąć, opowiedziała wiceprezydentka Gdyni Oktawia Gorzeńska.
Miniony rok szkolny dla gdyńskiej oświaty był bardzo pracowity. I pomimo wakacji ten czas pracy nadal trwa, bowiem ponad 150 osób walczy o awans zawodowy. Natomiast chcąc podsumować ten rok to staraliśmy się w spójny sposób rozwijać kierunki gdyńskiej edukacji, które wypracowaliśmy 2 lata temu. Priorytetem jest wysoka jakość edukacji, jak również wsparcie całej społeczności – przyznaje Oktawia Gorzeńska, wiceprezydentka Gdyni.
Wideo i montaż: Sławomir Okoń
Środowisko edukacyjne mogło liczyć na wsparcie miasta. Wprowadzono rozwiązania systemowe, dzięki którym podwyższono dodatek za wychowawstwo, wprowadzono procentowy dodatek motywacyjny dla nauczycielek i nauczycieli, zwiększono wynagrodzenie pracowników administracji i obsługi. Ponadto kadra pedagogiczna mogła zasięgnąć porady u doradcy, który wspierał szkoły w sprawach wychowawczych. Spotkania odbywały się w Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli. To właśnie tam dyżurowała Anna Blokus-Szkodzińska, która odpowiadała na wszystkie pytania i próbowała znaleźć rozwiązanie w trudnych sytuacjach. Ponadto nauczycielki i nauczyciele mogli wziąć udział w szkoleniach STEAM oraz z pedagogiki Montessori.
Natomiast uczennice i uczniowie byli wspierani przez rzecznika praw uczniowskich, którym został Filip Śmigielski. Do jego głównych zadań należy m.in.: wzmacnianie głosu młodzieży oraz pomoc w budowaniu dobrych relacji w szkołach i placówkach edukacyjnych. Rzecznik jest dostępny telefonicznie od poniedziałku do piątku, w godz. 8:00–16:00 (tel. 58 527 35 39) i mailowo: rzecznikprawucznia@gdynia.pl. Pełni on również dyżury w czwartki, w godz. 14:00–17:30 w Miejscu Otwartym (dawne Spilno), przy ul. Starowiejskiej 25. Jednak wcześniej należy umówić się telefonicznie lub mailowo.
Na pomoc mogli liczyć również rodzice i opiekunowie. To właśnie z myślą o nich kontynuowano spotkania w ramach Strefy Rodzica. Wydarzenia angażowały uczestniczki i uczestników do dyskusji, dzięki czemu nie były to tradycyjne wykłady, a inspirujące rozmowy. Dodatkowo Wydział Edukacji Urzędu Miasta Gdyni organizował spotkania dotyczące rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. To była doskonała okazja, aby poznać szczegóły i uzyskać odpowiedzi na nurtujące pytania. Nie zabrakło również propozycji rodziców dzieci z niepełnosprawnościami, którzy również mogli wziąć udział w dedykowanych dla nich spotkaniach.
Stawiamy na rozwój szkolnictwa zawodowego
Dynamicznie zmieniający się rynek pracy, rozwój technologii i transformacja energetyczna sprawiają, że pojawia się zapotrzebowanie na dobrze wykwalifikowanych specjalistów. W odpowiedzi na te potrzeby Gdynia konsekwentnie stawia na rozwój szkolnictwa zawodowego. Powstają nowe kierunki kształcenia i klasy patronackie, dzięki którym absolwentki i absolwenci będą mogli bez problemu znaleźć zatrudnienie w swojej branży. W Zespole Szkół Chłodniczych i Elektronicznych we wrześniu 2025 roku ruszyła klasa patronacka Siemens Gamesa – to pierwsza w Polsce szkoła objęta tak wyjątkowym mecenatem, gdyż abiturientki i abiturienci będą przygotowani do podjęcia pracy w dynamicznie rozwijającej się branży offshore. Natomiast w nowym roku szkolnym uczennice i uczniowie rozpoczną naukę w klasie o profilu „technik elektronik – specjalizacja systemy dronowe”. Więcej o nowym kierunku przeczytamy na stronie gdynia.pl.
Nowa oferta kształcenia pojawi się po wakacjach m.in. w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gdyni. Ministerstwo Obrony Narodowej wyraziło zgodę na otwarcie klasy mundurowej w Technikum Budowy Okrętów w Gdyni. Absolwentki i absolwenci zasilą sektor obronny oraz rynek pracy w zawodach technicznych. Więcej informacji o nowej klasie przeczytamy na stronie gdynia.pl.
Nowoczesna pracownia techniczna w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 (fot. Magdalena Starnawska)
Natomiast od września CKZiU nr 1 wystartuje Branżowa Szkoła II stopnia nr 2. To szansa na zdobycie wyższych kwalifikacji zawodowych, dyplomu technika oraz świadectwa dojrzałości. Dodatkowo CKZiU nr 1 planuje utworzenie Branżowego Centrum Umiejętności w branży morskiej. Więcej informacji o planach powstania BCU w Gdyni znajdziemy na stronie internetowej.
Transformacja energetyczna i przygotowanie kadr dla nowych sektorów gospodarki
Gdynia inwestuje w transformację energetyczną – wykorzystuje nowoczesne rozwiązania oraz uczestniczy w projektach, które odpowiadają na potrzeby współczesnego rynku. Ważną częścią tego procesu jest budowa pierwszej w Polsce elektrowni jądrowej. Inwestycja będzie zlokalizowana w gminie Choczewo na Pomorzu. To nie tylko szansa na rozwój, ale również liczne wyzwania dla samorządów, środowiska biznesowego i edukacyjnego. Eksperci podkreślają, jak ważne są kwestie związane z dostępem do łańcucha dostaw oraz praktycznymi aspektami współpracy z Polskimi Elektrowniami Jądrowymi i konsorcjum firm Westinghouse‑Bechtel. Niezmiennie jednak kluczowa jest edukacja, dlatego niezbędna jest współpraca m.in. ze środowiskiem akademickim. Fundamentalnymi filarami są: kształcenie kadr, rozwój infrastruktury badawczo‑rozwojowej oraz skuteczny transfer wiedzy do gospodarki.
Gdynia również bierze aktywny udział w transformacji energetycznej. Inicjuje i uczestnicy w projektach – jednym z nich jest Centrum Rozwoju Kompetencji dla Energetyki (CERKADE). To hub łączący branżę energetyczną, biznes, edukację, samorządy i nowoczesne technologię. W projekcie udział biorą m.in. miejskie instytucje, takie jak m.in.: Pomorski Park Naukowo-Technologiczny, Centrum Nauki Experyment i Powiatowy Urząd Pracy w Gdyni. Więcej informacji o projektach znajdziemy w artykule na stronie.
Projekty, wydarzenia i wspólne świętowanie 100. urodzin Gdyni
Przez cały rok szkolny realizowano założenia gdyńskiej polityki edukacyjnej, które umożliwiły wprowadzanie rozwiązań systemowych poprzez: powołanie rzecznika praw uczniowskich i rozwój sieci samorządów uczniowskich, które wypracowują standardy i organizują wspólne inicjatywy.Uczennice i uczniowie chętnie angażują się zarówno w projekty edukacyjne, jak i sportowe czy artystyczne. Takich w Gdyni nie brakuje, przez cały rok młodzież uczestniczyła w wydarzeniach integrujących społeczność szkolną jak np. Forum Samorządów Uczniowskich oraz konferencja „Głos młodych: sprawczość, prawa, przyszłość”. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli samorządów uczniowskich z klas VII i VIII szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych wraz z opiekunami. Uczestniczki i uczestnicy mogli inspirować się, wymieniać doświadczenia oraz dyskutować podczas warsztatów i paneli tematycznych.
Konferencja „Głos młodych: sprawczość, prawa, przyszłość” w Pomorskim Parku Naukowo-Technologicznym (fot. Magdalena Czernek)
Rok 2026 jest wyjątkowy, bowiem Gdynia świętuje 100. urodziny. I to właśnie w jubileuszowym roku po raz pierwszy w naszym mieście przeznaczono fundusze na realizację projektów uczniówskich. Uczennice i uczniowie publicznych szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych biorą udział w programie „100 projektów uczniowskich na stulecie Gdyni”. Uczestniczki i uczestnicy rozwiną kompetencje obywatelskie, wzmocnią sprawczość i wspomogą budowanie kultury dialogu i współdziałania. To również szansa na integrację społeczności szkolnej, wsłuchanie się w potrzeby i pomysły młodych na rozwój miasta. W ramach inicjatywy publiczne przedszkola otrzymają do 2000 zł na projekt, publiczne szkoły podstawowe i ponadpodstawowe – do 3000 zł na projekt. Działania koordynuje Wydział Edukacji Urzędu Miasta Gdyni.
Wyjątkowy jubileusz był przyczynkiem do tego, żeby przeznaczyć środki na projekty związane ze stuleciem, realizowane przez uczennice i uczniów w szkołach. To jest pierwszy krok, który rozpoczyna prace na kolejne lata. Docierają do nas informacje ze szkół, że bardzo często były to projekty np. dotyczące organizacji większego wydarzenia w placówce, którego tematyka dotyczyła stulecia naszego miasta – przyznaje Oktawia Gorzeńska, wiceprezydentka Gdyni.
Wśród licznych projektów edukacyjnych istotną rolę odgrywają Szkolne Festiwale Nauki. Inicjatywa jest rozwijana przez gdyńskie samorządy uczniowskie przy wsparciu Centrum Nauki Experyment. Ideą jest stworzenie przestrzeni, w której młodzi ludzie mogą zainspirować innych, dzielić się pasją i przekonać, że nauka nie kończy się na lekcji. Podczas wydarzenia uczennice i uczniowie prezentowali swoje pomysły w różnych formach – poprzez pokazy, warsztaty czy stanowiska naukowe.
W szkołach powstaną strefy relaksu
Dzieci i młodzież coraz częściej zgłaszają potrzebę wyciszenia podczas zajęć. Stąd też pojawił się pomysł na stworzenie stref relaksu. Miasto przeznaczy do 5 tys. zł dla każdej placówki, która zgłosi się do programu. Co ważne, to młodzież wskaże, czego najbardziej potrzebuje. Strefa relaksu w Szkole Podstawowej nr 16 (fot. materiały prasowe SP 16)
Środki będzie można przeznaczyć m.in. na zakup pufów, worków sako, hamaków, siedzisk typu kokon czy wygodnych foteli. Możliwe będzie również wyposażenie przestrzeni w mobilne przegrody, dywany, panele akustyczne, rośliny, lampy lub inne elementy sprzyjające odpoczynkowi i wyciszeniu.
Warunkiem uczestnictwa w programie jest przeprowadzenie procesu w sposób przejrzysty i dostępny dla całej społeczności uczniowskiej. Dokumenty można składać do 30 września, na adres: dzialaniaedukacyjne@gdynia.pl. Szczegółowe informacje o projekcie znajdziemy w artykule na stronie gdynia.pl.
„Konsekwentnie realizujemy założenia gdyńskiej polityki edukacyjnej"
Gdyńska polityka edukacyjna jest sukcesywnie realizowana zgodnie z przyjętymi priorytetami. Kluczowe założenia obejmują: wysoką jakość kształcenia, troskę o dobrostan społeczności szkolnej, wzmacnianie poczucia sprawczości uczennic i uczniów oraz tworzenie sprzyjających warunków pracy dla kadry pedagogicznej i niepedagogicznej. Miasto pozostaje też w stałym kontakcie z dyrektorkami, dyrektorami, nauczycielkami, nauczycielami, uczennicami, uczniami i rodzicami oraz miejskimi instytucjami i partnerami. Wspólnie konsultowane są pomysły i rozwiązania odpowiadające na potrzeby zgłaszane przez szkolną społeczność.Więcej informacji o planowanych projektach dyrektorki i dyrektorzy dowiedzą się już 27 sierpnia podczas spotkania z wiceprezydentką Gdyni Oktawią Gorzeńską.